- 学生在文科方面建立了强大的知识基础, 社会科学, 和自然科学，为他们未来的护理实践提供指导.
- 通过实习，学生对护士在医疗保健服务中的许多角色有了深入的了解.
- 学生增加了他们的同理心, 文化能力, 以及与病人的沟通技巧, 他们的家人和照顾者, 以及其他医疗保健专业人员.
- 加强学生解决问题的能力, 批判性思维, 通过直接案例研究与实习护士的学习社区合作，提高协作能力.
- 学生通过学习如何积极适应具有挑战性的情况来增强他们的应变能力.
NPP学生也完成HPP目标
1. 科学/量化核心
对于理科生或那些完成传统的健康预科课程相关课程要求的学生: 学生已获得成功进入健康专业的先决条件/推荐课程和基础科学知识, 科学, 或他们选择的研究项目和未来成功的专业就业.
其他专业: 学生已获得的知识和技能，允许科学原理和方法的基本理解，因为他们涉及到医疗保健.
2. 跨学科视角下的科学与健康(SHIP)核心
SHIP总体学习目标: 学生具有批判性阅读的能力, 原因分析, 并从人文和人文社会科学的角度，围绕医疗保健和科学主题进行有说服力的交流.
健康的文化和社会决定因素目标: 学生已经表现出对不同历史或文化的健康和疾病方法的认识, 包括个人如何使用医学知识, 组, 以及影响个人和人群健康的各种目的的国家.
艺术和智力对健康和疾病的反应(AIRHD)目标: 学生已经表现出对作家如何, 艺术家, 思想家们对身体进行了戏剧化的分析, 疾病, 和医学.
3. 体验核心-系列研讨会
学生能够理解医疗团队不同成员的角色和职责，以及各种医疗保健专业人员对普通医疗保健计划的入学和许可的教育要求.
学生表现出对重视病人的道德护理体系的理解, 他们的家庭, 还有医疗团队的所有成员.
4. 体验核心- Keystone项目
学生直接从事与医疗保健相关的专业经验, 科学, 以及在医疗保健相关专业中为一个或多个途径提供职业方向的医学.